“幼儿园课程”自2008年被评为国家精品课程（网络）以后，在持续发展和更新等方面做了以下各项工作：
“幼儿园课程”的主要使用教材《幼儿园课程》自2003年出版后曾9次印刷，成为国内同类教材中销量最大的教材，2011年经由修订，二次出版，第一次印刷即达16000册。再版的教材，作者力图将国内外幼儿园课程领域中的新观点、新材料和新信息更换了原来的、已经过时的观点、材料和信息，并加入了作者本人近十年来对幼儿园课程理论和实践的新领悟，使这本主打教材经由磨砺后更为细腻，更加丰满。 自2008年后，本课程团队根据各方需要，还撰写了以《幼儿园课程》为题的多种教材和教学参考书，例如：2012年出版的《幼儿园课程的理论与实践》（网络教育精品课程用书）、2011年出版的《幼儿园课程与教育活动设计》（中央广播电视大学教材，本科）、2010年出版的《幼儿园课程的理论与实践》（理论性读物）、2008年出版的《幼儿园教育活动设与实施》以及由此衍生的《幼儿园××教育活动设与实施》系列教材等。 自2008年后，本课程团队根据各方需要，还撰写了与“幼儿园课程”相关的教学参考书，包括：2008年出版的《多元视野下的学前教育丛书》（四册）（《生态学视野下的学前教育》、《国际视野下的学前教育》、《中国视野下的学前教育》、《建构主义视野下的学前教育》）；2008年出版的《幼儿园教育专业发展和成长丛书》（二册）（《纪录，让儿童的学习看得见》、《纪录，让教师的教学有意义》）等；以及2006-2008年出版的译著《当代学前教育译丛》（十余册）（例如：《学前教育课程》、《让儿童的学习看得见》、《超越早期保育、教育质量》、《生成课程》等） “幼儿园课程”自2008年被评为国家精品课程（网络）以后，在持续发展和更新等方面做了以下各项工作：
制作了用于各种类型和层次教学的多媒体软件，包括录像、PPT、电子读物等，包括： 已成系列的、能用于在教学中推广的PPT，包括《幼儿园教育活动的设计与实施》（已出版）、《幼儿园课程》等。 已成系列的、能用在教学中于推广的录像片、电子读物等，包括《幼儿园园本教研系列》、《解读幼儿系列》等数十种。 针对教学目标，运用了多种教学方法和形式，如讲授、小组讨论、影像和图片展现、实地见习和观摩，等等，根据教学情景灵活调整。 已与上海和其他地区的数十个幼儿园建立了紧密的联系，使之成为该课程的教学和研究基地，让学生有机会接触教学第一线的教学活动。在教学过程中，还建立了实验室供师生教学和研究使用。
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教材和教学参考资料的建设和更新