一、什么是实况详录法

实况详录法是指观察者在一段时间内（如一小时或半天内）持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现，记录的内容包括被观察者本身，或被观察者与它人互动时所做的每一件事和所说的每一句话，以及被观察者所处的背景、环境场所等。

在实况详录法进行的过程中，观察者忠实地按照时间顺序来进行记录，以此进行客观的、毫无主观推测的记录。

看到什么记什么，听到什么记什么

二、实况详录法的特点

1.描述性

观察者以描述性的方式去记录，而不是只是以概括性的方式做推断，这也是实况详录法很重要的特点。因为这种观察记录方式比较容易而且不需要事前的计划或很长时间的训练，所以被教师们在实践中经常使用。

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2.开放性

实况详录法是毫无选择性的，在观察时间内所发生的每一件事情，对观察者来说都是一样的重要。在观察过程中，观察者不需要考虑所发生的行为内容是否应该要“记录”，观察者应将被观察者的一言一行不加选择地、百分之百的记录下来。因为发生的每一件事情都是记录的对象，都是一样的重要。

由于在实况详录法中，观察者可以不具选择性地去收集大量的资料，其记录保存了对于行为的描述、事件发生的先后顺序和背景，所以是观察法中开放性最大的一种。

三、实况详录法的优缺点

优点1：使用方便

实况详录法在很多情况下都可以使用，不需要事先预备观察表，或进行符号设计，也不需要任何特殊的语言或专门性的术语。从总体研究来说，就能经济而有效地利用时间和精力。

优点2：观察结果可以反复利用

实况详录法能永久性的保存资料，并可以作为以后进行反复分析的资料。

记录的资料可用于多种目的下的各种分析。观察者可根据需要，研究与这些问题或情景相关的任何具体行为。用同一实录资料可作多种用途，经济有效。

比如：用案例中的材料可以研究教师在区角游戏中对幼儿的指导策略（开放的或封闭的）；或者可以研究教师的评价语言；或者可以评价天天的计算能力；或者可以用作研究大班幼儿学习计算的能力的素材。

缺点1：费时费力

在具体使用实况详录法时，观察者会花去许多精力和时间，这是其缺点之一。实况详录法对观察技术的要求很高，因为很多的观察仍以人工记录的方式来进行。用人工记录时，观察者因注意力高度集中，极易疲惫，往往会因此而影响观察记录的质量。所以，在现代的实况详录法进行中，往往会采用现代化的观察设备，以提高记录的效果。

缺点2：观察结果的代表性行为不明显

如果观察者想要立即获得代表性的行为，这种观察法是很没有效率的。其中部分的原因就是因为没有事先设计好的符号记录表来简化行为资料的数量。

四、实况详录法的运用

1.适用范围

1）聚焦观察目的

观察学前儿童的吃饭行为——挑食行为？饭桌礼仪行为？纷发餐具行为？对食物的兴趣？吃有骨头的食物的行为？

全面了解观察对象

由于实况详录法的开放性特点，使得观察者能够通过几次的实况详录法，全面了解观察对象。

2）教师运用实况详录法的关键时刻（入园、离园；上厕所；洗手：个别化学习活动；集体活动；自由活动：区角活动

2.使用中的困惑

实况详录法的使用中，有时有些记录似乎没有用，让人沮丧；但是，一段事件后，把相似情景中的细节归类后，行为模式就会出现，教师也就开始明白儿童真正在做什么。

要有耐心、任由事态发展，因为我们实在记录儿童的成长。

记录通过将多幅静止的画面连续起来，这样才能看到行为趋势。

五、实况详录法的注意事项

以描述的方法，而不是概括的方式来记录

连续记录的时间不超过一小时，如果太长的话，可以多个观察者轮流进行

为了避免用人工记录带来的问题，可以在观察时使用摄像机或录音机来弥补，或者与人工记录同时使用。

在观察记录过程中，恰到好处的描述可以使阅读资料的人如同事情在当前发生一样，反之，却会使人产生很多歧义。

在运用实况详录法时,记录要十分的谨慎 ,特别要注意不要加上自己的主观意见和评价。

六、实况详录法练习

观察一段录像7个月婴儿粗大动作技能发展的录像。

参考答案：