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| 一、实验导语 |
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| 你知道吗？在你知觉到一个事物之前，你已经有了一个记忆过程，这叫瞬时记忆，这种记忆是斯珀林设计了一个巧妙的实验程序将其揭示出来的，想知道这个实验程序是什么样的吗？想了解自己的瞬时记忆情况吗？在这个实验中可以找到您想要的答案。 |
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| 二、实验指导 |
研究瞬时记忆的方法主要有再现法和再认法。再现法是早期瞬时记忆研究的主要方法。根据再现的方法不同又分为全部报告法和部分报告法。全部报告法要求被试在识记完材料后尽量将识记的全部项目再现出来。但此方法不能用于研究刺激呈现在几十毫秒的情况。而部分报告法的特点是要求被试在识记完材料后，将指定的部分项目再现出来，再根据这一部分的结果估算出保存的总量。它避免了由于呈现时间短暂、回忆材料过多及其它干扰和遗忘因素对瞬时记忆保持量的影响。
斯柏灵 （Sperling 1960）采用全部报告法和部分报告法对瞬时记忆的保持量进行了研究。他使用的实验材料是字母（3×4矩阵），呈现时间为50毫秒。实验结果表明：全部报告法一般只能识记4～5个，而部分报告法所保持的信息要比全部报告法要多。另外Sperling还做了延迟部分报告法实验。结果发现，延迟时间逐渐增加时回忆成绩逐渐下降。当超过0.5秒时，部分报告法与全部报告法的回忆成绩基本相同，而当延迟超过1秒时两种报告法就没有什么差别了。
一）目的
1. 验证Sperling的实验结果。
2．学习和掌握瞬时记忆的研究方法。
二）仪器与材料
1. 仪器：计算机及实验心理学仿真实验系统。
2．材料：大写的英文字母，字母间无关联，每张 3行，每行 4个字母，即 3×4的矩阵材料共90张。
三）方法
1. 登录并打开实验心理学仿真实验系统主界面，选中实验列表中的“不同报告方法的瞬时记忆容量”。单击呈现实验简介。点击“全部报告法”、“部分报告法”、“延迟报告法”按钮选择报告方法，并进入“指导语”界面。参试者明白指导语后可以先进行练习，然后点击“正式实验”开始实验。
2．实验开始屏幕随机呈现 3×4的字母矩阵30张。每呈现完一张都提示被试回忆并报告识记过的字母。共3种方法，即全部报告法、部分报告法和延迟部分报告法。被试根据相应的指导语，回忆并输入识记的字母。 计算机记录保存回忆量及正确回忆百分比。
3．实验结束，数据被自动保存，实验者可直接查看结果，然后选择其他的报告方法进行实验，最后对不同的报告方法进行比较。
四）结果
计算被试三种报告方法的瞬时记忆保存量（计算机已给出）。
五）讨论
1．本实验的结论是否与Sperling的研究一致？
2．三种报告方法的结果是否有差异，实验结果说明什么？得出了什么结论？
3．查阅有关资料，总结研究记忆的方法有哪些，各有什么优缺点？
六）参考文献
1．杨治良．实验心理学．杭州：浙江教育出版社，1998，485～488。
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