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主讲教师情况1 | 主讲教师情况2 | 主讲教师情况3 | 主讲教师情况4 |
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| 一、基本信息 |
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| 姓 名 |
庄锦英 |
性 别 |
女 |
出生年月 |
1965年1月 |
| 最终学历 |
博士研究生 |
职 称 |
副教授 |
电 话 |
021-62232907 |
| 学 位 |
博士 |
职 务 |
《应用心理学》
杂志编委 |
传 真 |
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工作单位
及院系 |
教育科学学院心理系 |
E-mail |
Jyzhuang@psy.ecnu.edu.cn |
| 通信地址 （邮编）上海市中山北路3663号华东师范大学心理系（200062） |
| 研究方向 实验心理学、心理学应用 |
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| 二、教学情况 |
| 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作。 |
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1）近五年来讲授的主要课程：
1） 实验心理学，专业基础课，每周4学时，3届学生共约300人；
2） 心理学研究方法，专业基础课，每周2学时，4届学生共约240人；
3） 人事心理学，专业课，每周2-3学时，4届学生共约270人；
4） 普通心理学，专业基础课，每周3学时，1届学生约60人。 |
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2、指导毕业论文：
指导本科生完成毕业论文共19人。 |
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3、主持的教学研究课题：
1） 常态教学下的教师专业发展，2005.2-2008.7，华东师范大学横向课题；
2） 远程教育课件制作，2004.11-2005.10, 华东师范大学课题。 |
4、教学研究论文：
1） 从个性特点看教师的专业发展 《当代教育科研》 2005.19 （第一作者）；
2） 关于缄默知识的基本特征刍议 《基础教育》 2005.9 （独立完成）。 |
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| 三、学术研究 |
1、学术论文：
1) 影响情绪一致性效应的因素 《心理科学》 2006.5 （独立完成）；
2) 情绪影响认知加工策略内隐机制的实验研究 《心理科学》 2005.4 （独立完成）；
3) 关于成本沉没效应的实验研究，应用心理学 《2005.1》 （独立完成）；
4) 情绪、边框影响决策认知过程的实验研究 《心理科学》 2004.6 （独立完成）；
5) 论情绪的生态理性 《心理科学进展》 2004.6（独立完成）； |
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2、学术奖励：
博士论文《情绪影响决策内隐认知机制的实验研究》获得上海市研究生优秀成果奖。 |
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